برومبتات جاهزة تخلي الذكاء الاصطناعي «معلّم خصوصي» يساعدك تفهم وتتدرب وتراجع شغلك، مو أداة تكتب عنك. انسخ البرومبت، وبدّل اللي بين [أقواس] بمعلوماتك.
32 برومبت
متى تستخدمه: لما تقرأ درس ولا تفهم المفهوم من الكتاب.
أنا طالب نظم معلومات إدارية في السنة [رقم السنة]. اشرح لي مفهوم [المفهوم] بأسلوب بسيط وبخطوات متدرجة: 1. تعريف بجملة وحدة. 2. تشبيه من الحياة اليومية. 3. مثال من شركة حقيقية أو متجر. 4. أشهر خطأ يقع فيه الطلاب مع هذا المفهوم. بعد الشرح اسألني سؤالين قصيرين عشان تتأكد إني فهمت، ولا تعطيني الإجابة لين أجاوب.
ليش هذا تعلّم مو غش: يشرح ثم يختبر فهمك بدل ما يعطيك ملخص تحفظه.
متى تستخدمه: لما تبي تفهم بعمق وتفكر بنفسك.
أبيك تكون معلّم يستخدم الطريقة السقراطية. الموضوع: [الموضوع]. لا تشرح لي مباشرة. اسألني سؤال واحد في كل مرة يقودني خطوة خطوة للفهم، وانتظر إجابتي. إذا غلطت، لا تصحح على طول؛ اعطني تلميح أو سؤال يخليني أكتشف الغلط بنفسي. في الأخير لخّص اللي توصلت له بكلماتي.
ليش هذا تعلّم مو غش: أنت اللي توصل للفهم، والنموذج يوجهك بس.
متى تستخدمه: مثل: الحوكمة والإدارة، أو LEFT JOIN وINNER JOIN، أو IaaS وPaaS.
أتلخبط بين [المفهوم الأول] و[المفهوم الثاني]. سوّ لي جدول مقارنة من 5 صفوف (التعريف، الهدف، متى نستخدمه، مثال، خطأ شائع). بعدها اعطني 4 مواقف قصيرة وخلني أحدد كل موقف لأي مفهوم يتبع، وصحح إجاباتي مع الشرح.
ليش هذا تعلّم مو غش: التصنيف بنفسك يثبت الفرق في ذاكرتك.
متى تستخدمه: بعد ما تذاكر درس، قبل ما تنتقل للي بعده.
بشرح لك [المفهوم] بكلماتي، وأبيك تقيّم شرحي: «[اكتب شرحك هنا]» قل لي: وش الصحيح فيه؟ وش الناقص؟ وهل فيه معلومة غلط؟ لا تعيد كتابة الشرح عني؛ اعطني ملاحظات محددة وأنا أعدله.
ليش هذا تعلّم مو غش: أنت تكتب، والنموذج يراجع. هذا تعلّم نشط.
متى تستخدمه: لما تحس الدرس نظري وبعيد عن الواقع.
درست اليوم [الموضوع] في مادة [المادة]. اعطني 3 أمثلة واقعية لكيف تستخدمه الشركات أو الجهات في السعودية أو الخليج (قطاع مختلف لكل مثال). لكل مثال: المشكلة، وكيف ساعد المفهوم، ووش ممكن يغلط. وضّح إذا كان المثال افتراضي أو معروف، ولا تخترع أسماء شركات أو أرقام.
ليش هذا تعلّم مو غش: يعطيك أمثلة تفهم بها، مع تنبيه يمنع اختراع معلومات.
متى تستخدمه: قبل الاختبار بأيام، عشان تعرف نقاط ضعفك.
عندي اختبار في [المادة] عن المواضيع التالية: [المواضيع]. اسألني 10 أسئلة متنوعة (اختيار من متعدد، وسؤال تطبيقي، وسؤال «ليش») بالتدريج من السهل للصعب. اسأل سؤال واحد في كل مرة وانتظر إجابتي. صحح كل إجابة وقل لي ليش. في الأخير قل لي أضعف موضوعين عندي ووش أراجع فيهم.
ليش هذا تعلّم مو غش: هو اختبار تدريبي يكشف لك وش تحتاج تذاكر.
متى تستخدمه: لما يكون عندك ملخص وتبي تحفظ المصطلحات.
هذي ملاحظاتي من محاضرة [الموضوع]: [الصق ملاحظاتك] حوّلها إلى 15 بطاقة مراجعة بصيغة: «سؤال | إجابة قصيرة». خلّ الأسئلة تختبر الفهم مو بس الحفظ. لا تضيف معلومات مو موجودة في ملاحظاتي؛ إذا شفت شي ناقص أو غلط، نبهني عليه في الآخر.
ليش هذا تعلّم مو غش: المادة من ملاحظاتك أنت، والبطاقات أداة مذاكرة.
متى تستخدمه: لما عندك أكثر من اختبار وما تدري من وين تبدأ.
عندي هالاختبارات: [المادة: التاريخ، ومستواي فيها من 1 إلى 5]. أقدر أذاكر [عدد] ساعات يومياً. سوّ لي جدول مذاكرة واقعي يعطي وقت أكثر للمواد الأضعف والأقرب، وفيه مراجعة متباعدة (أرجع لكل موضوع بعد يوم، ثم بعد 3 أيام)، واستراحات. اعرضه كجدول.
ليش هذا تعلّم مو غش: ينظم وقتك، والمذاكرة نفسها عليك.
متى تستخدمه: بعد ما يرجع لك اختبار أو واجب مصحح.
هذا سؤال من [المادة] وإجابتي عليه وتصحيح الدكتور: السؤال: [السؤال] إجابتي: [إجابتك] التصحيح: [ملاحظة الدكتور] ساعدني أفهم وين كان الخلل في طريقة تفكيري، مو بس الإجابة الصحيحة. بعدها اعطني سؤال مشابه أتدرب عليه.
ليش هذا تعلّم مو غش: يحوّل أخطاءك إلى فهم، بعد التصحيح.
متى تستخدمه: لما تتدرب على أسئلة «اشرح» و«ناقش».
هذا سؤال تدريبي: [السؤال]. وهذي إجابتي: [إجابتك]. قيّمها من 10 كأنك دكتور المادة، حسب: الدقة، والشمول، والأمثلة، والتنظيم. اذكر 3 نقاط تحسين محددة. لا تكتب الإجابة النموذجية كاملة؛ أبي أحسّن إجابتي بنفسي.
ليش هذا تعلّم مو غش: ملاحظات على شغلك، مو شغل جاهز.
متى تستخدمه: لما يطلع لك خطأ في كود أو استعلام.
أتعلم [Python / Java / SQL]. هذا الكود وهذي رسالة الخطأ: [الكود] [رسالة الخطأ] لا تعطيني الكود المصحح. اشرح لي وش معنى رسالة الخطأ، وفي أي سطر المشكلة على الأغلب، واعطني تلميح واحد. إذا ما قدرت أحلها، اعطني تلميح ثاني أوضح.
ليش هذا تعلّم مو غش: أنت اللي تصلح الخطأ، وتتعلم تقرأ رسائل الأخطاء.
متى تستخدمه: لما تلقى استعلام SQL في درس أو كتاب ولا تفهمه.
اشرح لي هذا الاستعلام سطر سطر بلغة بسيطة، وبالترتيب اللي تنفذه قاعدة البيانات فعلاً (FROM ثم WHERE ثم GROUP BY…): [الاستعلام] بعدها اسألني: لو غيرنا [جزء معين]، وش بيتغير في النتيجة؟
ليش هذا تعلّم مو غش: يعلمك طريقة تفكير قاعدة البيانات.
متى تستخدمه: بعد ما تخلص حل تمرين أو جزء من مشروعك.
كتبت هذا الكود لحل [وصف المسألة]: [الكود] راجعه مثل مبرمج أول: الوضوح، والأسماء، والحالات اللي ممكن يفشل فيها، والكفاءة. رتّب ملاحظاتك من الأهم للأقل. لا تعيد كتابة الكود كامل؛ وضّح كل ملاحظة بسطر أو سطرين.
ليش هذا تعلّم مو غش: الكود كودك، والملاحظات ترفع مستواك.
متى تستخدمه: لما تبي تتدرب أكثر على موضوع.
أتدرب على [الموضوع، مثل: JOIN أو الحلقات في Python]. مستواي: [مبتدئ / متوسط]. اعطني 5 تمارين متدرجة الصعوبة، كل تمرين فيه وصف المطلوب وبيانات تجريبية بسيطة. لا تعطيني الحلول. لما أرسل حلي، صححه واعطني التمرين اللي بعده.
ليش هذا تعلّم مو غش: تدريب حقيقي: أنت تحل والنموذج يصحح.
متى تستخدمه: قبل ما تسلم برنامج أو استعلام.
هذي دالة كتبتها: [الكود]. المطلوب منها: [الوصف]. اقترح 8 حالات اختبار (مدخلات والناتج المتوقع)، ركّز على الحالات الحدية مثل القيم الفاضية والسالبة والكبيرة جداً. لا تصلح الكود؛ أنا بجرب الحالات بنفسي.
ليش هذا تعلّم مو غش: يعلمك تفكر مثل مختبر الجودة.
متى تستخدمه: بعد ما ترسم مخطط قاعدة بيانات لمشروع أو واجب.
صممت قاعدة بيانات لـ [وصف النظام]. الكيانات والعلاقات: [مثال: Student(student_id PK, name) — Enrollment(student_id FK, course_id FK) …] راجع التصميم: هل فيه مخالفة للتطبيع؟ علاقات ناقصة أو غلط؟ مفاتيح غير مناسبة؟ اسألني أسئلة عن قواعد العمل اللي ما وضحتها بدل ما تفترض. لا ترسم لي تصميم جديد.
ليش هذا تعلّم مو غش: التصميم تصميمك، والنموذج يكشف الثغرات.
متى تستخدمه: في مرحلة تحليل المتطلبات لمشروع التخرج.
مشروعي: [وصف النظام والمستخدمين]. هذي المتطلبات اللي كتبتها: [القائمة] اسألني 10 أسئلة مثل محلل أعمال يقابل العميل، تساعدني أكتشف متطلبات وظيفية وغير وظيفية ناقصة (الأمان، والأداء، والصلاحيات، والتقارير). لا تكتب المتطلبات عني.
ليش هذا تعلّم مو غش: يدربك على مهارة المقابلة اللي تحتاجها في الوظيفة.
متى تستخدمه: لما تكتب قصص مستخدم أو Backlog.
كتبت قصص المستخدم هذي لنظام [النظام]: [القصص] قيّم كل قصة حسب معايير INVEST (مستقلة، قابلة للتفاوض، لها قيمة، قابلة للتقدير، صغيرة، قابلة للاختبار). لكل قصة ضعيفة اذكر السبب بجملة، واقترح سؤال أسأله لصاحب المصلحة عشان أحسنها.
ليش هذا تعلّم مو غش: معايير وأسئلة، والصياغة النهائية عليك.
متى تستخدمه: لما تحس فكرتك كبيرة على فصل واحد.
فكرة مشروع تخرجي: [الفكرة والميزات]. عندنا [عدد] طلاب و[عدد] أسبوع. ساعدني أقسم الميزات إلى: لازم (الحد الأدنى للنجاح)، وزين يكون، ولاحقاً. اسألني عن الوقت والمهارات قبل ما تقرر، واشرح سبب كل تصنيف.
ليش هذا تعلّم مو غش: قرار النطاق قرارك، والنموذج يساعدك تفكر.
متى تستخدمه: قبل مناقشة مشروع التخرج بأسبوع.
مشروعي: [ملخص المشروع، والتقنيات، والمنهجية]. تقمص دور لجنة مناقشة صارمة واسألني 8 أسئلة صعبة، سؤال واحد في كل مرة. بعد كل إجابة، قيّمها من 5 وقل لي كيف أخليها أقوى وأوضح.
ليش هذا تعلّم مو غش: تدريب على المناقشة، والإجابات منك.
متى تستخدمه: لما تكتب تقرير أو بحث وتبي تحسنه.
هذي فقرة كتبتها لتقرير [المادة]: [الفقرة] لا تعيد كتابتها. اعطني ملاحظات مرقمة عن: وضوح الفكرة، والترابط، والأدلة، والأخطاء اللغوية. لكل ملاحظة، أشر للجملة المقصودة واشرح المشكلة، وأنا أعدلها بنفسي.
ليش هذا تعلّم مو غش: صوتك وأفكارك تبقى لك.
متى تستخدمه: قبل ما تبدأ تكتب بحث أو تقرير.
موضوع تقريري: [الموضوع]. هذي أفكاري ومصادري بشكل عشوائي: [أفكارك] ساعدني أرتبها في مخطط (مقدمة، أقسام، خاتمة) مع عنوان لكل قسم وأي فكرة من أفكاري تروح فيه. لا تضيف محتوى من عندك؛ إذا فيه فجوة، اكتب «يحتاج بحث: …».
ليش هذا تعلّم مو غش: المحتوى منك، والنموذج ينظمه بس.
متى تستخدمه: لما تكتب مقال رأي أو توصية.
أقترح في تقريري إن [رأيك أو توصيتك]، وأدلتي: [أدلتك]. اعطني أقوى 3 اعتراضات ممكن يقولها شخص مختلف معي، ووش نوع الدليل اللي يرد على كل اعتراض. لا تكتب الرد عني.
ليش هذا تعلّم مو غش: يقوي تفكيرك النقدي، والرد عليك.
متى تستخدمه: لما تقرأ بحث علمي طويل لمراجعة الأدبيات.
هذا ملخص أو مقدمة بحث: [النص]. لخّصه في: سؤال البحث، والمنهجية، وأهم النتائج، والقيود. بعدها اعطني 3 أسئلة أتأكد منها لما أقرأ البحث كامل. مهم: لا تذكر أي مرجع أو رقم مو موجود في النص اللي أعطيتك.
ليش هذا تعلّم مو غش: يساعدك تقرأ بذكاء، وأنت تقرأ البحث بنفسك.
متى تستخدمه: قبل تسليم التقرير.
هذي قائمة مراجعي بأسلوب [APA 7 / IEEE / Harvard]: [القائمة] أشر لكل خطأ في التنسيق (الترتيب، والخط المائل، والسنة، والروابط) واشرح القاعدة. لا تخترع معلومات ناقصة مثل رقم صفحة أو DOI؛ قل لي وش الناقص وأنا أدوره.
ليش هذا تعلّم مو غش: المراجع حقيقية ومن بحثك، والنموذج يراجع الشكل.
متى تستخدمه: لما تحلل بيانات في واجب أو مشروع.
هذا جدول بيانات من [المصدر]: [الصق الجدول] لا تعطيني الاستنتاجات مباشرة. اسألني أول: وش أكثر شي لفت انتباهك؟ بعد إجابتي، وجهني لأشياء ممكن فاتتني (اتجاهات، قيم شاذة، مقارنات). في الأخير قل لي وش الاستنتاجات اللي البيانات ما تكفي تثبتها.
ليش هذا تعلّم مو غش: أنت اللي تحلل، والنموذج يوجهك ويحذرك من المبالغة.
متى تستخدمه: لما تواجه متوسط، أو انحراف معياري، أو ارتباط، أو دقة نموذج.
اشرح لي [المقياس، مثل: الانحراف المعياري أو Precision وRecall] بمثال من مبيعات متجر صغير بأرقام بسيطة. احسبه خطوة خطوة، بعدها اعطني أرقام جديدة وخلني أحسبه بنفسي وصحح لي.
ليش هذا تعلّم مو غش: تحسب بنفسك بعد ما تشوف المثال.
متى تستخدمه: لما يكون عندك ملف بيانات وما تدري وش تحلل.
عندي ملف بيانات عن [الموضوع] فيه هالأعمدة: [أسماء الأعمدة ونوعها]. اقترح 8 أسئلة أعمال ممكن أجاوبها بالتحليل، من السهل للصعب. لكل سؤال: نوع الرسم أو الطريقة المناسبة. لا تحلل البيانات عني.
ليش هذا تعلّم مو غش: يساعدك تبدأ، والتحليل الفعلي شغلك.
متى تستخدمه: قبل مقابلة وظيفة أو تدريب تعاوني.
أتقدم لوظيفة [المسمى الوظيفي] في [نوع الجهة]. سوّ لي مقابلة تجريبية: 6 أسئلة (سلوكية وتقنية)، سؤال واحد في كل مرة. بعد كل إجابة، قيّمها بطريقة STAR (الموقف، المهمة، التصرف، النتيجة) وقل لي وش ناقص. لا تكتب لي إجابات نموذجية.
ليش هذا تعلّم مو غش: تتدرب بإجاباتك وتجاربك الحقيقية.
متى تستخدمه: لما تكتب خبراتك ومشاريعك في السيرة.
هذي نقاط من سيرتي الذاتية عن [الخبرة أو المشروع]: [النقاط] لكل نقطة، اسألني سؤال يطلع مني رقم أو نتيجة حقيقية (كم؟ وش تغيّر؟ وش الأداة؟). بعد إجاباتي، ساعدني أصيغها بفعل قوي في البداية. لا تضيف أي إنجاز أو رقم ما قلته أنا.
ليش هذا تعلّم مو غش: كل إنجاز منك وحقيقي، والنموذج يحسن الصياغة.
متى تستخدمه: لو تتقدم لشركات استشارات أو برامج تطوير الخريجين.
اعطني دراسة حالة قصيرة عن شركة سعودية افتراضية في قطاع [القطاع] عندها مشكلة [مثال: تأخر الطلبات أو انخفاض المبيعات]. خلني أحلها خطوة خطوة وأنت تلعب دور المقابل: لا تعطيني الحل، اسألني أسئلة متابعة، واعطني بيانات إضافية لما أطلبها. في الأخير قيّم طريقة تفكيري.
ليش هذا تعلّم مو غش: تدريب على التفكير المنظم، والحل منك.
متى تستخدمه: لما تختار مسار وظيفي وتبي خطة.
أنا طالب نظم معلومات إدارية، ومهاراتي الحالية: [مهاراتك]. أبي أوصل لوظيفة [الوظيفة] خلال [المدة]. سوّ لي خطة تعلّم شهرية فيها: مهارات، ومشروع صغير أبنيه في كل مرحلة، وشهادة مناسبة. نبهني إن أسماء الشهادات وتفاصيلها لازم أتحقق منها من موقع الجهة الرسمي.
ليش هذا تعلّم مو غش: خطة، والتنفيذ والتعلم عليك.